أولاً: المراجع العربية
[1] عبد الواحد، محمد. (2015). مقدمة في علم الصوتيات. القاهرة: دار غريب.
[2] ناصف، إبراهيم. (2009). الصوتيات العربية: دراسة وصفية تطبيقية. بيروت: دار الكتب العلمية.
[3] الهاشمي، فاطمة. (2018). تعليم النطق العربي للناطقين بغيرها: إشكاليات ومقترحات. مجلة اللسانيات العربية، 6(2)، 155–178.
[4] شحادة، سامي. (2020). المقاطع الصوتية في اللغة العربية وأثرها في تعليم المفردات. مجلة دراسات لغوية، 8(1)، 103–122.
[5] الطرابلسي، نوال. (2017). تحليل الأخطاء النطقية لدى متعلمي العربية للناطقين بغيرها. مجلة اللغة والتعليم، 5(3)، 87–99.
[6] السرجاني، محمود. (2013). الصوتيات التطبيقية وتعليم اللغة العربية. القاهرة: مكتبة الآداب.
[7] العتيبي، صالح. (2019). بناء المحتوى الصوتي في كتب تعليم العربية لغير الناطقين بها. مجلة تعليم العربية، 7(1)، 55–70.
[8] الدويك، عبد الحميد. (2012). مشكلات نطق الحروف لدى متعلمي العربية. مجلة كلية التربية، جامعة الأزهر، 152، 89–112.
ثانيًا: المراجع الأجنبية:
[1] Brosch, K., Al-Batal, M., & Brustad, K. (2011). Al-Kitaab fii Taʿallum al-ʿArabiyya: A Textbook for Beginning Arabic. Georgetown University Press.
[2] Celce-Murcia, M., Brinton, D. M., & Goodwin, J. M. (2010). Teaching Pronunciation: A Course Book and Reference Guide (2nd ed.). Cambridge University Press.
[3] Ladefoged, P., & Johnson, K. (2021). A Course in Phonetics (8th ed.). Cengage Learning.
[4] Ryding, K. C. (2014). Teaching and Learning Arabic as a Foreign Language: A Guide for Teachers. Georgetown University Press.
[5] Crystal, D. (2003). A Dictionary of Linguistics and Phonetics (5th ed.). Blackwell Publishing.
[6] Gimson, A. C. (2001). Gimson’s Pronunciation of English (6th ed.). Arnold.
[7] Roach, P. (2009). English Phonetics and Phonology: A Practical Course (4th ed.). Cambridge University Press.
[8] Yule, G. (2016). The Study of Language (6th ed.). Cambridge University Press.
[9] Brown, H. D. (2007). Principles of Language Learning and Teaching (5th ed.). Pearson Education.
[10] Kenworthy, J. (1987). Teaching English Pronunciation. Longman.