تأثير ذاكرة العمل في الوعي المورفولوجي عند تلاميذ المستوى الابتدائي
The effect of working memory on morphological awareness among primary school students
الأهداف: يهدف هذا البحث الى تحقيق هدف عام يُحدّد طبيعة العلاقة الارتباطية بين ذاكرة العمل والوعي المورفولوجي. وتتفرّع عن هذا الهدف أهداف فرعية أخرى تتمثّل أوّلاً في التحقق من وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين كلٍّ من ذاكرة العمل والمعارف المورفولوجية(التصريف)وذاكرة العمل والمعارف المورفولوجية(الاشتقاق)وذاكرة العمل والمعارف المورفولوجية اشتقاق الكلمات الزائفة من خلال (المعرفة بالصيغ والأوزان)، ثُمَّ التعرف على طبيعة تأثير ذاكرة العمل في الوعي المورفولوجي من خلال نتائج العلاقات الارتباطية بين هاته المتغيرات. المنهجية: طبَّقَ الباحثان في هذا البحث عُدّةً اختبارية وهي جزء من (بطارية) ضمن عمل دولي مشترك بين المغرب-كندا-سويسرا وفرنسا، تتكون من إحدى عشرة اختبارًا موزعة بين الوعي المورفولوجي والفهم القرائي والذكاء غير اللفظي واختبار ذاكرة العمل، تمَّتْ تَبيئتتُهَا وفْقَ خصوصيات البيئة التعليمية التربوية للمغرب وأُجريت على عينة تكونت من 100 فرد من تلميذات وتلاميذ المستوى الرابع من التعليم الابتدائي، موزعين بالتساوي بين الذكور والإناث وينتسبون الى مدرسة أولاد الطيب العليا بفاس، وذلك قصد تحديد العلاقة بين الوعي المورفولوجي والفهم القرائي. وقد آثرنا المشاركة بجزء من هذا المشروع الدولي الكبير وتسليط الضوء في هذه الورقة على علاقة ذاكرة العمل ببعض مكونات الوعي المورفولوجي، وتأثيرها فيه عند أفراد هذه العينة، ولتحقيق أهداف هذا البحث، تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي. النتائج: أظهرت نتائج البحث وجود علاقات ارتباطية دالة إحصائياً بين ذاكرة العمل ومكوّنات الوعي المورفولوجي (المعرفة المورفولوجية الإنجاز_(لتصريف)، والاشتقاق، والكلمات الزائفة من خلال لمعرفة( بالأوزان والصيغ). كما أكّدت النتائج على تأثير ذاكرة العمل على الوعي المورفولوجي. الخلاصة: كشفت اختبارات البحث أن فهم العلاقة بين ذاكرة العمل ومكونات الوعي المورفولوجي وإدراك تمظهراتها هو ما يمكن أن يشكل توجّهاً صحيحاً لصياغة المناهج والبرامج التعليمية، وبناء ثوابت واستراتيجيات ملائمة وسليمة في المحتويات التعليمية المعتمدة في الكتب المدرسية بما يوافق الاستراتيجيات اللسانية المعرفية لتعزيز وعيٍّ مورفولوجيٍّ، وذاكرة سليمة عند تلاميذ التعليم الابتدائي في المدرسة المغربية.
Keywords:
Working memory, morphological awareness, primary education, cognitive linguistics, Moroccan school.
الوعي المورفولوجي، ,ذاكرة العمل ,اللسانية المعرفية,التعليم الابتدائي المدرسة المغربية
]1الخوالدة، م،. والجراح، ع. ( .)2021العلاقة بين الذاكرة
العاملة ومعالجة الكلمات الزائفة لدى طلاب الجامعة.
*مجلة العلوم النفسية والتربوية، .130-112 ،)2(*15
[ ]2عصيدو، ع .). (2018المدرسة المغربية ورهان الجودة: مقاربة
تحليلية .الدار البيضاء: دار النشر المعرفة.
[ ]3الغامدي، أ،. والعتيبي، ب. (* .)2020علاقة الذاكرة العاملة
بالإنجاز الكتابي في الوعي المورفولوجي لدى تلاميذ المرحلة
الابتدائية*. مجلة التربية، .60-45 ،)3(15
[ ]4غورة، ح.، لبروزي، م.، وبوعناني، م. ( .)2025أهمية الوعي
المورفولوجي في تطوير المعرفة المعجمية لدى تلاميذ السلك
الإعدادي: مقاربة لسانية - معرفية. مجلة البحث التربوي،
. https://doai20250325034617-12 ،)3(6
[ ]5وزارة التربية الوطنية والتكوين المهني والتعليم العالي والبحث
العلمي .). (2020التقرير السنوي حول وضعية منظومة
التربية والتكوين بالمغرب .الرباط: مديرية التخطيط
والتوجيه
Citation
Mohammed Labrouzi, Mostafa Bouanani(2025),The effect of working memory on morphological awareness among primary school students. IUSRJ International Uni-Scientific Research Journal (6)(6),30-38. https://doi.org/10.59271/s45864.025.2345.6Call for Paper
We are going to launch a new Volume, 15th of next Month of peer-reviewed OpenAcess journal publishing original research articles. IUSRJs' publish innovative papers, reviews, mini-reviews, rapid communications and scheduled to monthly. For this purpose, we would like to ask you to contribute your excellent papers in IUSRJs'. Your comments will help us improve the quality and content of the journals. The journals accepts Review Articles, Original Articles and Short Communications. Brief Report, Books Review, Thesis Important Info.: Last Date of article submission: 15th of Every month Acceptance Notification: within 4-5 weeks publication online: within 72 hours after submit all necessary document for publication Submit your valuable work: Submit Now Submit your article through : [email protected]